家长写孩子在家怎样读书情况怎么写

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。

每天作业按时完成，不要家长督促，比较爱玩，但懂得适度，在家自理自立方面有很大的进步。孩子在家表现很好，经常会帮父母做家务，主动做作业，还会做有一些有意义的事情。

孩子在里能够积极地完成老师布置的作业，不仅能认真完成老师布置的作业，而且还能帮家里做一些力所能及的事。放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、睡觉。

但与此同时，也还存在一些不足，如：老现要求的每天阅读课外书半小时等，都没能很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够。另外，看电视时间也太长。以上不足之处需及时改正。细心度不够，作业在家长检查下检查出许多小毛病，都是粗心、不认真导致。

总体来说说，孩子在整个期间的表现还不错，我们做父母的也比较满意。例如，在家能主动帮父母干一些力所能及的事情，像打扫卫生、整理房间等，都表现较好。另外，在文明礼貌方面，表现也不错，能主动称呼大人，礼貌待客。在学习上也比较主动，完成作业比较及时，认识到自己的错误能及时改正。

我们家的阅读过程，分三个阶段。

亲子绘本阅读l（幼儿园）

这个时候的孩子，对色彩比较敏感，对画面充满好奇，适合绘本阅读。

选择图本：周末日，可以带上孩子去书店，去图书馆，让他们自己去寻找喜欢的图画书，如果能吸引他们眼球，且能让他们安静坐上几分钟，可以一起商量要不要买下这本书。回家后亲子阅读。

趣味阅读：每天固定留出阅读时间，绘本阅读的时候，可以充当角色，看图本色演出，多参与进来。

亲子互动阅读（小学前三年）

这个时候的孩子，识字越来越多了，对童话故事的欲知望也越来越强了，适合文字阅读。

环境布置：小学前期，孩子们的专注力大部分都只有二十分钟以上，尽量在家里给孩子布置一个阅读空间，一个书柜可以任他们自由摆弄，一个独立阅读的地方，让孩子随处可见到书本，随手能拿起书本。

互动阅读：每天坚持给孩子读书，哪怕是十分钟，一定要坚持下来。每周要参与孩子阅读书本中，去讨论，去分享。哪怕自己并没有全部读完这本书，但是有时候可以充当一个倾听者。前提一定要坚持下去，比孩子更多的坚持。

自主思考阅读（小学中高期）

这个时候的孩子，独立思维开始渐长，阅读能力逐渐变强，适合自主阅读。

兴趣方向：顺着孩子的兴趣选择阅读方向，先带动他们的阅读兴趣，然后让他们在自己的领域里，享受到读书的快乐！从而延伸到阅读的广度。

深度阅读：此时的阅读，家长们也要参入进来，可以用提问与讨论的方式，定期让他们把书中最精彩的地方，拿出来分享。一起制定阅读目标，以及规划阅读笔记。

总之，让孩子爱上阅读，是一个长期的过程，也是知识一个累积的过程。在这段路上，我们父母要充当不同的角色，帮助孩子渡过阅读中各种困难。让孩子自然去认知阅读，且爱上阅读，最终一生中都离不开“阅读”。

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