二年级语文主要抓什么

二年级语文主要抓的内容是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。

在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节；能默写声母、韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

教学

教学汉语拼音，要以声母、韵母和拼音方法为重点。要重视教给学生拼读音节的方法，逐步培养拼读音节的能力；进行直呼音节教学的，一般可以由熟练拼读逐步达到直呼。音节教学要分步进行。在汉语拼音教学阶段，要着重进行常用音节的训练。在整个小学阶段，都要重视复习巩固汉语拼音，发挥汉语拼音的作用。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺，利用四线格把字母和音节写得正确、工整。

基础

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

小学二年级语文要求掌握以下知识点：

　1、掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字；

　2、认识450个字，会写350个字，要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思；

　3、掌握音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力；

　4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；

　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语；

　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法；

　7、认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号；

　8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能讲述简短的故事和见闻；

　9、掌握日记的格式，学习写日记。

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