《大自然的语言》属于事理说明文还是事物说明文？

属于事理说明文。事理说明文的说明对象则是抽象的概念。

文章简介：

《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。

全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。

扩展资料

写作背景：

1963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。

此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》，当时文后注有：“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中，“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。

内容简介：

此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。

作者笔下的景物，也正象优美的散文一样，随物赋形，情态逼真，如写各种花“次第”开放，百花争春，何等风采；燕子“翩然”归来，体态轻盈，何等自在至于写黄叶“”落下，昆虫“消声匿迹”，又是一番姿态，绘声绘色，如闻如睹。

而且这些景物还各具眉眼，别有感情，杏花解意会传语，桃花多情能暗示，布谷鸟还会纵情歌唱……然而这究竟不是散文，作者只通过这些自然现象的描写来说明抽象的科学道理。写草木荣枯，候鸟往来的目的是为了说明这些自然现象与气候的关系。

写花的传语，鸟的歌唱也只是为了说明劳动人民发现这些自然现象与农事安排的某些联系。作者只是借用形象的语言来说明“物候”这个概念的意义，并进一步阐明由“物侯”现象发展起来的“物候学”的研究是为了“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的关系”。

这样，读者对“物侯学”这门科学范围、性质、任务就豁然明白了。

宇宙生命之谜是科学小品文吗

《大自然的语言》主要内容概括为通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。

《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法，特别是物候知识在农业生产中的应用。

这篇文章着重介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。

作者简介

竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。

1890年3月7日，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇一个小商人家庭。1909年竺可桢考入唐山路矿学堂学习土木工程，1910年公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位，1920年秋应聘南京高等师范学校，1929年起屡次被选任为中国气象学会会长，1934年参与创建中国地理学会，1936年4月担任浙江大学校长，历时13年，1949年担任中国地理学会理事长。

以上内容参考：百度百科—竺可桢

宇宙生命之谜是科学小品文。《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，作者介绍了科学家探索地球之外的太空中是否有生命存在的艰难历程，得出了结论到目前为止，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，从文章中，可以看到作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

课文内容如下：

第一部分（第1、2自然段）提出问题，并从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体。“向往”“吸引”在这里指的是“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题让很多人感兴趣，这也是作者写作这篇文章的出发点之一。

第二部分（第3—8自然段）具体分析说明太阳系除地球以外的其他行星有没有生命存在还有待进一步研究。本段可分为两个层次来理解。

第三部分（第9、10自然段）得出结论，相信地球之外的太空中有生命存在，人们仍需要继续探索这个米。文章最后一句话“地球之外是够有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜”这一句与第1自然段中的“地球之外的天空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相照应，既写出了人们的执着，也激励人们不断探索。

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