优秀美丽的数学手抄报

优秀美丽的数学手抄报

　数学的世界是一个充满趣味性的学科,虽然它看似简单,只是由数字和各种运算符号组成,但是就是这些数字组成了数不尽的数学知识，为了增加同学们的数学知识，分享了数学手抄报给大家参考！

　美丽的数学手抄报1

　美丽的数学手抄报2

　美丽的数学手抄报3

　美丽的数学手抄报4

　美丽的数学手抄报5

　美丽的数学手抄报6

　美丽的数学手抄报7

　美丽的数学手抄报8

　 数学故事

　一天，大侦探福尔摩斯来平行四边形先生家作客，走进院子，看到一大群四边形孩子正在玩耍。

　福尔摩斯问平行四边形先生道：“平行四边形先生，这些孩子都是你们家的吗?”

　平行四边形先生说：“我们家哪有这么多孩子呀!都说你是神探，你能从中辨别出哪些是我们平行四边形家族的成员吗?”

　神探福尔摩斯答道：“那我就试试吧!不过我有个要求，他们必须说说各自的特征。”

　“当然可以。”平行四边形先生爽快地答道。只见平行四边形先生安排院子里的孩子们依次过来。

　四边形1说：“我的两组对边分别平行。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　四边形2说：“我的两组对边分别相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　四边形3说：“我有一组对边平行且相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　四边形4说：“我的两组对边角分别相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　四边形5说：“我的对角线互相平分。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　四边形6说：“我有一组对边平行，另一组对边相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个不是。”

　四边形7说：“我有一组对边相等，且有一组对角相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个不是。”

　四边形8说：“我有一组对边平行，且有一组对角相等。”

　福尔摩斯判断说：“这个是。”

　"真是名副其实的神探。”平行四边形先生称赞道：“神探的判断完全正确，咱们回屋再叙。”

　一边说一边走，二位老友径直向客厅迈去。

　 数学家哥德尔

　哥德尔(Kurt Godel，1906-1978年)的举止以“新颖”和“古怪”著称，爱因斯 坦是他要好的朋友，他们当时都在普林斯顿。他们经常在一起吃饭，聊着非数学话题，常常 是政治方面的。麦克阿瑟将军从朝鲜战场回来后，在麦迪逊大街举行隆重的.庆祝游行。第二 天哥德尔吃饭时煞有介事地对爱因斯坦说，《纽约时报》封面上的人物不是麦克阿瑟，而是 一个骗子。证据是什么呢?哥德尔拿出麦克阿瑟以前的一张照片，又拿了一把尺子。他比较 了两张照片中鼻子长度在脸上所占的比例。结果的确不同：证毕。

　哥德尔一生花了很大精力想搞清楚连续统假设(CH)是否独立于选择公理(AC)。在60 年代早期，一个初出茅庐的年轻数学家柯恩(Paul J.Cohen)，与斯坦福大学的同事们聊 天时扬言：他也许可以通过解决某个希尔伯特(Hilbert)问题或者证明CH独立于AC而一举 成名。实话说，柯恩当时只是傅里叶分析方面的行家，对于逻辑和递归函数，他只摆弄过不 长时间。柯恩果然去专攻逻辑了，大约用了一年的时间，真的证明了CH与AC独立。这项成 果被认为是20世纪最伟大的智力成就之一，他因此获得菲尔兹奖(Fieids Medal，比自然 科学界的诺贝尔奖还难获得)。柯恩的技术是“力迫”(forcing)法，现已成为现代逻辑的 一种重要工具。

　当初的情形是：柯恩拿着证明手稿去高等研究院找哥德尔，请他核查证明是否有漏洞。

　哥德尔起初自然很怀疑，因为柯恩早已不是第一个向他声明解决了这一难题的人了。在 哥德尔眼里，柯恩根本就不是逻辑学家。柯恩找到哥德尔家，敲了门。门只开了6英寸的一 道缝，一支冷冰冰的手伸出来接过手稿，随后门“砰”地关上了。柯恩很尴尬，悻悻而去。 不过，两大后，哥德尔特别邀请柯恩来家里喝茶。柯恩的证明是对的：大师已经认可了。

　 鸡兔同笼

　你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗?这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?

　你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

　解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。

　这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

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四年级数学小报做法如下

1.拿出准备好的A4纸，马克笔和勾线笔。

2. 在A4纸上确定好要画的手抄报的大概位置。

3.用勾线笔在A4纸上画出手抄报上全部的框架部分。

4.在框架的周围画一些橡皮，三角板，圆规和立体图形的装饰物。

5.?接着，在手抄报上面的位置写出大标题“四年级数学报”

6.将手抄报上的框架和内容部分涂上漂亮的颜色。

知识科普：

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。?

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一

四年级数学简便运算手抄报可以这样做：

一、加法运算简便方法

1、快速估算：将数字按照十位、个位对齐，只计算十位数的和以及个位数的和，再将结果相加。

2、进位加法：当个位数的和大于9时，进位到十位数上进行运算。

二、减法运算简便方法

1、借位减法：当被减数的个位小于减数的个位时，向十位借位。减完十位数后，再减个位数。

2、快速估算：将数字按照十位、个位对齐，只计算十位数的差以及个位数的差，再将结果相减。

三、乘法运算简便方法

1、快速乘以10、100、1000：将被乘数末尾加上相应的0，即可得到结果。

2、分解因数法：将一个数分解成几个因数的乘积，再进行相乘。

四、除法运算简便方法

1、快速除以10、100、1000：将被除数末尾去掉相应的0，即可得到结果。

2、凑整法：将除数和被除数都同时乘或者除以10，直到被除数变得容易被整除为止。

做手抄报的技巧

1、美观布局：选择合适的布局方式，使用明确的标题和子标题，确保内容有条理、易读，并且请保持整洁和对称感。

2、有效搭配色彩：选择适合主题的颜色组合，并注意颜色的搭配。使用少量鲜明的颜色来突出重点内容，避免使用过多颜色造成视觉混乱。

3、合理选择字体：选择易读、整齐的字体，并保持字号一致。字体的风格要与主题相符，避免使用过于花哨或难以辨认的字体。

4、利用标题和关键词：使用有吸引力的标题，并在手抄报内突出关键词和重要信息，使读者能够迅速抓住主题。

5、和图表的运用：插入清晰、高质量的和图表来支持你的内容，它们可以更直观地表达你的观点，提高手抄报的可读性和吸引力。

6、多样化的资料整合：使用不同形式的资料，如文本、、图表和插图，以及引用有影响力的数据和事实来增强内容的可信度。