二年级关于植物妈妈有办法的手抄报

一、靠水来传播：

1、椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。?

2、睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。?

二、靠小鸟或其他动物来传播：

1、樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。?

2、松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。?

三、靠风来传播：

1、红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。?

四、还有机械传播种子的方法：

1、仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。

五、植物的种子有以下几种传播方式：

风力传播，利用这种方式传播的有蒲公英、杨树、柳树、渝树和枫树等。靠动物传播的，柿子、牛膝子、胡枝子、苍耳、鬼针等靠动物传播种子。靠种子外科裂开弹出去的，像凤仙花、豌豆、芝麻。靠流水传播的，椰子、莲等。

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！

比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！

第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

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