作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《大自然的语言》二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、谈话导入、揭示课题
1、师叙述：语言是人类最重要的交流工具，刚才我们之间互相谈话、互相问好，就是在使用语言交流。（板书：语言）可是，语言并非只是人类的专利。大自然也有自己的语言。
2、出示课题，齐读课题。
3、师叙述：大自然还有许多有趣的语言呢！跟老师一起走进这奇趣无穷的大自然，仔细聆听一下它的语言。
[本环节以“语言”为切入口，谈话导入，让学生感受语言是沟通人与自然的工具。大自然也有语言？它的语言怎样？我们能读懂吗？带着这些疑问，让孩子去学习，去发现。]
二、品味诗句，合作研读
1、学生用自己喜欢的方式自读诗歌，找出诗中几种大自然的语言，标画出来。
[在学生阅读诗歌时让学生在文中画出描写大自然语言的句子，注意培养了学生“不动笔墨不读书”的良好读书习惯。]
2、小组合作学习，交流诗中发现的大自然的语言，并把它们填进表格里，并组织交流。教师根据学生交流的内容相机出示课件表格，相机结合资料理解“三叶虫”。
[在这里通过读书理解文章内容是三年级阅读教学的首要任务，在学习诗歌内容时，引导学生用表格法来帮助学习总结。并鼓励学生能将这种表格学习法运用到其他文章的'学习上。这样既结合语文天地里的“金钥匙”的要求加强学生概括能力的练习，又让学生在今后的学习中“有法可依”。]
3、让学生在文中找出一个词形容大自然的语言。教师指导理解积累“妙不可言”一词。
[此处的设计注意培养学生积累运用好词佳句的学习习惯和能力]
4、品读揣摩，体会情感。
（1）指名找出自己最喜欢的一个小节朗读。并说说为什么喜欢这个小节，引导学生体会诗中的文字美。指导朗读这一节的诗句。
[语文教学应立足文本，所以此处我们又引导学生回归文本，找出自己最喜欢的一个小节，在说出自己喜欢该小节的原因时，引导学生充分体会诗中的文字语言美。]
（2）自选最喜欢的一个小节，说出自己喜欢它的理由，再想想要怎么读好这个小节，最后自己放声朗读出来吧。
本环节着重指导学生理解文中的重点词句，在朗读指导中体会大自然语言的神奇，并借助插图、课件适当渗透文中的修辞手法。
（3）师生引读全诗，引导学生边读边注意自己最喜欢的那个小节中感兴趣的词语、句子。
[学编诗歌是本课的教学难点，如何化难为易呢？教学时设计了两处铺垫，此环节是第一处，旨在让学生去找找哪些词语能表达自己发现时的兴奋心情，并在师生引读诗歌时让学生边读边注意最喜欢的那个小节中感兴趣的词语、句子，为仿写作好铺垫。]
三、知识拓展，练编诗歌
1、让学生借助资料卡，交流收集到的资料。
[这个环节是指导学生学编诗歌的第二处铺垫，旨在让学生交流所收集到的大自然的语言，让学生在创编诗歌时言之有物。这样指导仿编诗歌也就水到渠成了。]
2、选择一种你查找到的大自然的语言，仿照诗歌编一小节。
3、学生交流汇报点评。
四、总结延伸，布置作业
1、引导学生发现只有爱学习、勤于思考才能发现大自然的语言，鼓励学生继续用心去观察生活，发现生活。
2、布置作业
（1）继续把诗中好词佳句抄到积累卡，再把积累卡夹到自己的积累本上。
（2）有感情地朗读这首诗，背诵这首诗。
（3）你还知道大自然有哪些“语言”？继续仿照诗歌写一段。
[本课教学力求能充分体现叶圣陶先生的“语文课以读书为目的”的教学思想，并运用多媒体辅助教学、创设情境法、以读代讲、谈话讲解、小组合作等多种教学方法，把读与悟、想与说、课内与课外、科学知识与诗中文字紧密结合、融为一体，使学生获得基本的情感体验。]
鸟语花香造句二年级
用草长莺飞造句子（二年级）举例如下：
1、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊！多美的春色。
2、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。?
3、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！?
4、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
5、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往。
6、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
7、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖暮春三月。啊，多美的春色，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！ 我不禁感到惬意极了。
8、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
9、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
10、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
11、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
12、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。
鸟语花香可以这样造句：
1、鸟语花香的季节，正是游园踏青的好时光。
2、春天了,花园里鸟语花香。
3、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
4、春天到公园里踏青，身处鸟语花香的境界，别有一番乐趣。
5、我来到紫竹院公园,只见满园春色,烷紫嫣红，鸟语花香,十分迷人。
6、每当走进鸟语花香的公园，我的心情总会变得格外舒畅。
7、在这个小区里,到处都是草青树翠,百花盛开,鸟语花香,蜂飞蝶舞的美景。
8、春天的太白山，山清水秀，乌语花香，充满着诗情画意，是旅游度假休闲的好去处。
本文来自作者[山柏]投稿，不代表泰博号立场，如若转载，请注明出处：https://wak.staplesadv.cn/ds/63762.html
评论列表（3条）
我是泰博号的签约作者“山柏”
本文概览： 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《大自然的语言》二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。...
文章不错《《大自然的语言》二年级语文教案》内容很有帮助