请你做一探究实验-观察植物的蒸腾作用

1植物的.叶是蒸腾作用的主要器官吗？2.叶是植物蒸腾作用的主要器官3.实验材料：新鲜的带叶的树枝（10cm）、新鲜的没有叶的枝条（10cm）、三角瓶、水4.实验方法：甲组：把带叶的枝条插入三角瓶的瓶塞中，瓶中装满清水。把带叶枝条瓶塞塞进三角瓶中，用凡士林密封。乙组：同样的方法把没有叶的枝条密封好。把两组同时放在向阳的窗台上，一天以后观察。发现甲组瓶中水分比乙组水分少，乙组瓶中的水几乎没有少。6.实验结论：叶通过蒸腾作用使水分大量散失，证明植物的叶是蒸腾作用的主要器官。

如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验

操作难度：★★

实验方法：

下面我们做一个实验，来证明叶片蒸腾时产生很大的蒸腾拉力，它是植物体内水分沿导管上升的主要动力。

叶片蒸腾时，气孔下腔附近的叶肉细胞因蒸腾失水，水势下降。便从邻近细胞夺取水分。同理，这些细胞又可从其邻近细胞吸水。这样依次下去，便可从导管夺取水分，产生巨大的吸水力。又由于水和水银间有吸附力存在，水银即被牵引沿着玻管上升，根据水银上升的高度可知蒸腾拉力的大小。

做这个实验需如下材料和用具：侧柏（或棉花等）带叶枝条，长约50厘米，直径约0.5厘米玻璃管一根，铁架，滴定管夹，橡皮管，小烧杯，水银，氢氧化钠溶液。

我们可以按如下步骤做这个实验：

1.将玻璃管用氢氧化钠溶液洗净，再用水冲洗后备用。取长约8厘米粗细与玻璃管相当的橡皮管，洗净后一端套在玻管外面，另一端准备插枝条用。

2.选取枝叶生长旺盛的侧柏（或其他植物枝条），将基部一段的树皮剥去，并在水中将茎基部剪去一小段后，插在水中备用。

3.在玻管和相连的橡皮管内吸满冷开水，管下端用手指堵紧，将基部削皮的枝条插入上端的橡皮管内，再将下端插入盛有水银的烧杯中，移开手指，然后将其固定。也可以在水银上面加一层水，既可防止水银蒸气产生，又可使堵住玻管下端的手指只要伸入水层后即可移开，然后再继续将玻管插入水银层中。注意整个水柱内不能有气泡存在。

4.由于叶片的蒸腾作用，玻管内水柱不断上升，水银也随着上升。记录水银上升的高度和速度。

实验证明，叶片蒸腾时可产生很大的蒸腾拉力，一个小枝条即能使水银柱上升相当的高度。

知识延伸：

蒸腾拉力是植物被动吸水和转运水分的主要动力，如果没有蒸腾拉力的存在，恐怕世界上就不会这么多植物存在了！

（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的．?塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确．

（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？

（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少．

（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．

（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．

故答案为：（1）叶；（2）叶片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；

（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．

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