法律分析：品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术包括音乐、美术（4节）综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
浙江省义务教育课程设置及课时安排
1、初中一般40或45分钟一节课。
2、初中周课时数标准
语文、数学、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节,音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。
扩展资料：
初中课时安排要求
一、课表内课程门类的名称按表内统一规范呈现；
二、每个学科每周课时数必须按照表内数量要求安排，不得增减；?
三、周课时数必须按照规定数量要求安排，即七至九年级每周课时数必须为 34 节，不得增减；剩余一节课，七年级可安排一节阅读或自习；?
四、校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等，校本课程的规范名称由学校自主决定，但学校需要准备本校的校本课程规划及实施方案，如课程纲要，相关教学设计等；?
五、每周一或周五下午最后一节安排成班会；?
参考资料：
温岭市教育局-关于进一步明确中小学教师工作量标准的通知
浙江省义务教育课程设置及课时安排如下：
一、课程安排：
1、品德开设年级为1-9，1-6年级课时合计约430，7-9年级课时合计约200，九年总课时约630，7-9%。
2、语文开设年级为1-9，1-6年级课时合计约1540，7-9年级课时合计约510，九年总课时约2050，20-22%。
3、数学开设年级为1-9，1-6年级课时合计约840，7-9年级课时合计约450，九年总课时约1290，国家规定总课时比例为13-15%。
4、外语开设年级为3-9，1-6年级课时合计约350，7-9年级课时合计约410，九年总课时约760，国家规定总课时比例为6-8%。
5、体育与健康开设年级为1-9，1-6年级课时合计约700，7-9年级课时合计约310，九年总课时约1010，国家规定总课时比例为10-11%。艺术开设年级为1-9，1-6年级课时合计约830，7-9年级课时合计约210，九年总课时约1040，国家规定总课时比例为9-11%。
6、科学开设年级为3-9，1-6年级课时合计约350，7-9年级课时合计约480，九年总课时约830，国家规定总课时比例为7-9%。
7、历史与社会开设年级为7-9，7-9年级课时合计约310，九年总课时约310，国家规定总课时比例为3-4% 。?
8、综合实践活动开设年级为3-9，3-6年级课时合计约980，7-9年级课时合计约620，九年总课时约1600，国家规定总课时比例为16-20%。
9、地方课程与校本课程开设年级为1-9，1-6年级课时合计约980，7-9年级课时合计约620，九年总课时约1600，国家规定总课时比例为16-20%。
二、课时安排：
1、一年级周课时为26，基础性课程平均周课时为22-23，拓展性课程平均周课时为3-4，学年教学周数为35，学年总课时为约910。
2、二年级周课时为26，基础性课程平均周课时为22-23，拓展性课程平均周课时为3-4，学年教学周数为35，学年总课时为约910。
3、三年级周课时为30，基础性课程平均周课时为25-26，拓展性课程平均周课时为4-5，学年教学周数为35，学年总课时为约1050。
4、四年级周课时为30，基础性课程平均周课时为25-26，拓展性课程平均周课时为4-5，学年教学周数为35，学年总课时为约1050。
5、五年级周课时为30，基础性课程平均周课时为25-26，拓展性课程平均周课时为4-5，学年教学周数为35，学年总课时为约1050。
6、六年级周课时为30，基础性课程平均周课时为25-26，拓展性课程平均周课时为4-5，学年教学周数为35，学年总课时为约1050。
7、七年级周课时为34，基础性课程平均周课时为27-28，拓展性课程平均周课时为6-7，学年教学周数为35，学年总课时为约1190。
8、八年级周课时为34，基础性课程平均周课时为27-28，拓展性课程平均周课时为6-7，学年教学周数为35，学年总课时为约1190。
9、九年级周课时为34，基础性课程平均周课时为27-28，拓展性课程平均周课时为6-7，学年教学周数为33，学年总课时为约1120。
义务教育的特点包括以下几个方面
1、公共性：义务教育是由政府提供或监管的公共教育，旨在为所有学生提供平等的机会和资源，以确保得到全面的教育。
2、平等性：义务教育要求所有适龄儿童和青少年都有接受教育的权利，并禁止基于性别、种族、经济背景和身体条件等因素的歧视。
3、综合性：义务教育旨在培养学生的各个方面的能力和全面发展，包括知识、技能、品德和创造力等。
4、强制性：义务教育要求家长或监护人确保他们的孩子接受教育，并有可能实施相关的法律条款或制度来确保学生参与学校教育。义务教育的实施有助于提高整个社会的文化素质、促进社会进步和个人发展。因此，许多国家都将义务教育作为教育体系中的基础和首要任务，并将其视为国家发展的重点。
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文章不错《国家课程设置标准课时安排》内容很有帮助