怎样提高教师的教学质量

　导语：教学质量是高等学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基，学校应在工作中突出教学工作的中心地位。经历多年的跨越式发展，如何保障和提高教育教学质量，构建与多元化质量观相适应的教学质量保障体系，已成为大家共同关注的课题。

怎样提高教师的教学质量

　一、教学生养成良好的学习习惯

　我认为培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。在语立、文教学方面，鉴于语文学科是门工具性与人文性相结合为特征的学科，我认为语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。这两方面必须联成一贯，就是说，理解是必须的，但是理解之后必须能够运用;知识是必要的，但是这种知识必须养成习惯。现在的学生只去记知识，但是不会用知识。就拿这次模拟考试来说吧，其中有?我们学校这次举行了很多活动?一句，有绝大多数学生做错了，可我平时在词语搭配中讲过?活动?要和?开展?搭配，可才实际应用就不会了。所以在?知识?与?能力?之间，必须以?养成习惯?为桥梁，认真抓好?养成教育?是我们提高教学质量的关键。

　二、了解学生心理发展状况，扫出学生心理困惑

　初中阶段，是学生生理与心理发展的多事之秋，学生常常会遇到各种生理、心理方面的问题，而这些问题如果得不到及时的疏理与指导往往会使其困惑无法安心学习。因此，教师了解学生的状况是十分重要的，也是十分必要的。俗话说：?知己知彼，百战不殆。?我们要想让学生安心学习，要想让学生听信自己，特别是要想提高教学质量，就必须了解学生的心理状况，做他们的?知心大姐?，为其排忧解难，让学生走出困惑的池沼，让其一身轻松地学习，这样才能提高教学质量。如果，这时教师做不到这一点，不能排除学生心中的困惑，即使你用强硬的手段逼着他学也只不过是?管得住人管不住心?其至造成师生矛盾，因此，作为教师要想提高教学质量，要想使教与学和谐，就必须做到这点，也只有做到这点，才可望提高教学质量。

　三、培养学生具有自我约束的能力

　自我约束能力，也就是要学生有自我教育的本领。我认为一个优秀的学生必须是一个具备足够的自学能力的人，能够随时随地地进行自我教育的人，否则，算不得是个优秀的学生。作为教师，必须让学生学会举一反三，自己去学习、去研究、去掌握，去掌握更多的知识。人类的知识财富，其积累主要不是机械相加，而是发展演进的，由此，学生对于现代的知识，绝不可?光知守而不知变?，一定要多看书，在接受前人经验的基础上，通过自己的独立思考、有所发现、有所改革、有所创新才是。这种发现、改革、创新，是别人不能代替的，必须在自学过程中逐步达到这样的境地。但是现在的学生自我约束能力较差，在老师面前还看看书，一旦老师离开教室，学生也就离开了书本，他们根本没有明确学习目的，玩心较重，再加上他们遗忘得快，造成了在这次模拟考试中许多我讲过的内容，而且是他们记过一遍又一遍的都失分，而对于有约束能力的学生，在考试中理所当然地取得了好成绩，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我说培养学生的`自我约束能力是提高学生成绩的重要因素。

　四、搞好课堂教学

　教师的教学应以课堂教学为轴心，教师应使课堂教学富有知识性、趣味性，语言要有激发性，更要有激情，教师上课有精神，学生回答问题也有精神。教师要为课堂渲染一种气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情境中，形成一定的情感基调，从而使学生集中注意力上好每堂课。我在本期上一了堂公开课，同事们听后，在评课中说我上课特有精神，学生回答问题也有精神，有的还说：?你这堂课是不是上过的?你的学生答得那么流利我说：?没有呀。?所以说，教师丰富的表情动作、富有感情的语言、饱满的激情，让学生高效率地投入，快乐地学习是我们课堂教学的最终目的，是搞好课堂教学的关键，而搞好课堂教学又是提高教学质量的又一关键。

　五、对学生多激励少批斥

　?任何人都喜欢听好话?这是不可否认的事实.我们的学生也是如此.因此，在教学过程中，教师不应该吝啬你手中的?高帽子?多给学生些鼓励少些指斥。你的鼓励说不定能让一个不自信的学生变得自信，让一个不成器的学生成器，让一个坏学生成为好学生。因此，想提高教学质量的教师用用你的?掌声?与?鲜花?吧!有个例子，让我感触颇深。一个家长，第一次参加家长会，教师告诉他：?你儿子表现很差。?家长回去后就对儿子说：?老师认为你这久克服了很多毛病，相信你一定会做得更好。?结果，儿子改掉了调皮捣蛋的毛病。第二次参加家长会，老师说：?你儿子成绩中等，考高中无望。?家长回去对儿子说：?老师说你通过努力一定能考高中。?结果，儿子通过努力得了全班第一名。第三次家长会，老师说：?你儿子现在的成绩，考重点无望。?家长回来对儿子说：?老师说你一定能考上重点高中。?结果，儿子以全校最高分考取了重点高中。从这个案例中，我们不难看到激励的神奇功效：它使一个问题学生变为令人瞩目的人才。因此，作为一位合格的教师应该多给学生些激励与鼓励，这不仅可以给学生无穷的精神动力，还可以让学生重拾自信，更能提高教学质量。

　总之，提高教育教学质量的方法有很多，需要多方的知识和保障。无论是哪一种方法，都需要我们进项尽力去做才能取得成效。只有我们用心的教育学校，才能培养更多的人才。

教育教学质量提升措施和办法如下：

1、制定明确的教学目标：教学目标是教学的导向，明确的教学目标有助于教师和学生更好地理解教学的内容和目的。在制定教学目标时，应考虑学生的需求和实际情况，确保目标的可行性和有效性。

2、优化课程设置和教学内容：课程设置和教学内容是影响教学质量的关键因素。优化课程设置和教学内容，应注重学生的实际需求和兴趣，结合时代发展的趋势和学科发展的前沿，确保课程和内容的科学性、实用性和前瞻性。

3、创新教学方法和手段：教学方法和手段是实现教学目标的重要途径。教师应积极探索和创新教学方法和手段，如采用案例教学、项目式教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

提升教育教学质量的重要性

1、提升教育教学质量的重要性不言而喻。教育教学质量是衡量一个学校或教育机构的核心竞争力的关键因素，它直接影响到学生的知识水平、能力发展以及未来的职业前景。高质量的教育教学可以帮助学生获得更全面的知识体系，不仅包括学科知识，还涵盖了德育、体育、艺术。

2、这样的教育可以培养学生的综合素质，使他们在思维能力、创新能力、人际交往能力等方面得到全面发展。综合素质的提升将使学生更好地适应社会的发展和变化，提高他们的竞争力高质量的教育教学强调学生的主动性和创新性。

3、通过引导学生主动探究、独立思考，教师可以培养学生的创新精神和实践能力。这将使学生不仅具备现有的知识，还有能力应对未来的挑战和问题。创新精神和实践能力的培养是教育的重要目标，也是学生个人发展的关键所在。

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