pep小学英语三年级单词经常出现一个单词两个读音的情况，多表现在Let's
learn
和
Words
in
each
unit
中读音不一致，两种读音都对，有的是口语化读法或者美英读法的不同，也有小朋友的朗读。我认为以Words
in
each
unit
（即每单元后的单词泛读，朗读内容是P86内容）中读音为准，可以两种读法都学会，和外国人交流时可以更熟练一些。如果觉得满意没记得采纳呦。
三年级上册1~4单元的英语单词怎么读10遍
三年级第一课英语单词怎么读如下：
hi[ha?]嗨
hello[h?l?]?你好
pig[p?ɡ]猪
I[a?]?我
am?[?m]是
a[?；e?]一（个）
cat[k?t]猫
dog?[d?ɡ]狗
fox[f?ks]狐狸
小学英语教学方法如下：
1、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
2、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
3、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
5、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
三年级上册1~4单元的英语单词读10遍方法的实施分为以下四个步骤：
1、无脑诵读：把大纲要求的单词书拿过来，先有口无心地把单词诵读两到三遍。诵读时，只看单词和音标，不去看意义。如果诵读太累，也可以默读。
2、筛选生词：学习第四遍时，把左边的意义遮住，只看拼写，去说出单词的意义，说得出来的，用铅笔把它划去，留下需要重点记忆的陌生词汇。
3、构造提示：学习第五遍时，在不认识的单词旁边，尝试去写出一个提示的单词。学习第六遍时，诵读不认识的单词，然后尝试在原单词和提示词之间建立联系。
4、测试记忆：学习第七遍时，再把左边的意义遮住，只看拼写和提示词，看能否说出意义，说不出来的，用铅笔在旁边作一个记号。第八-十遍，重复第七遍的测试，直到把所有单词都认识。这样读10遍就很快就能记下来了，效率很高。
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文章不错《三年级上册的第一单元的单词怎么读》内容很有帮助